Dal 3 febbraio scorso, a seguito del decesso della dirigente scolastica Antonietta Morreale, a reggere le sorti dell’Istituto Comprensivo “Falcone Borsellino” di Favara è l’attuale dirigente scolastico del Liceo Statale “M.L.King di Favara”, il 68enne Salvatore Pirrera.
Il nuovo reggente ha avuto una nomina (prot. 1178 del 05/02/2020) direttamente dall’Ufficio Scolastico di Agrigento, ex provveditorato, fino al 31 agosto prossimo.
Appena insediatosi all’Istituto Falcone Borsellino, il Preside Pirrera ha soluto scrivere una lettera aperta indirizzata alla comunità scolastica, che vi proponiamo qui di seguito.
Noi di Sicilia TV lo abbiamo voluto raggiungere direttamente (Dichiarazioni nel video in allegato alla presente news).
Ho ricevuto l’incarico di reggenza dall’Ufficio scolastico, che mi ha chiamato ad assolvere un compito gravoso, inaspettato, e che purtroppo non si risolve portando semplicemente a termine gli adempimenti necessari. La comunità scolastica ha infatti subito una terribile perdita. Antonietta Morreale, oltre ad essere per me una cara e stimata collega, era sicuramente un punto di riferimento per tutti, per il personale della scuola, per gli studenti e per le loro famiglie. Dal 2006 ha guidato l’Istituto comprensivo “Falcone e Borsellino” con grande professionalità e devozione, realizzando un importante progetto educativo che ora siamo chiamati a portare avanti con impegno. Ho incontrato la DSGA, con la quale mi sono confrontato e ho discusso dell’organizzazione della scuola, dell’articolazione degli uffici, delle scadenze imminenti e dell’organico. L’incontro con lo staff dei collaboratori della dirigenza, che peraltro già conoscevo e che ha fatto e continua a fare un ottimo lavoro, mi ha consentito di avere una visione chiara della vision che ha caratterizzato l’organizzazione di questo sistema complesso e della mission tendente al successo formativo di “tutti e di ciascuno”. Fin da subito ho voluto instaurare un clima di collaborazione e di fiducia, che è stato corroborato con il contatto con le classi, gli insegnanti, gli alunni ed i genitori.
Faccio tuttavia un appello a tutti per portare avanti la scuola affrontando innanzitutto le criticità e le priorità riscontrate nel RAV, a partire dall’organizzazione delle prove INVALSI, per le quali mi rivolgo al Referente per la Valutazione affinché gli studenti possano affrontare serenamente le prove, che si svolgeranno a partire dal mese di aprile. Ho potuto constatare con piacere dalla lettura della Rendicontazione Sociale che sono stati realizzati importanti traguardi al fine di colmare la
disomogeneità degli esiti, anche attraverso l’elaborazione di un curricolo verticale che presti maggiore attenzione al raccordo tra gli anni ponte e alla predisposizione di prove comuni.
Raccomando tuttavia ai dipartimenti di riflettere continuamente sui risultati e soprattutto sulle rubriche di valutazione e di portare avanti gli obiettivi di processo individuati nel RAV al fine di utilizzare criteri di valutazione oggettivi e comuni per i vari ordini di scuola, in particolare ai docenti di lingua chiedo di continuare il percorso già iniziato volto ad incrementare le attività di listening con il supporto di figure qualificate.
L’azione didattica ed educativa dell’Istituto continuerà a perseguire con la costanza e l’impegno consueti il raggiungimento dei traguardi individuati, il potenziamento delle competenze in materia di cittadinanza, la formazione per alunni, docenti e genitori sulla legalità, con particolare riferimento alle problematiche del bullismo e del cyberbullismo, dell’inclusione e dell’accoglienza, utilizzando le risorse che potranno essere intercettate tramite i progetti PON/FSE e FESR, nonché instaurando con l’Amministrazione comunale un rapporto sinergico caratterizzato da un maggiore coinvolgimento.
Il coordinamento delle attività scolastiche, volto al conseguimento del successo formativo degli studenti, continuerà l’azione intrapresa dalla collega Antonietta Morreale, la cui mission permea ancora la bussola del PTOF e continuerà ad essere per noi un costante punto di riferimento.
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